天問

第一階段：自我認同；有一股內在的動力，引導行為的產生。

第二階段：自我評價〈自尊〉；在於對自我一切的肯定。

第三階段：自我理想〈理想我〉；就是自我理念的實現。

建構知識是一種結構、解構、再結構的歷程！


始於前知，

承於他者的論述、事物的本質，

化於本身的批判反省、溝通及方圓之間，

不偏不倚謂之中，不易之謂之庸。

君子必先以誠行中道，存正念而求通達。

象天法地而成尺度，觀動靜 、剛柔、陰陽之究竟。

以慈悲心而窮理，化而裁、取而捨後能定靜，是謂平常。

每天都有人沒寫完作業，或是沒交作業。

交作業是學生應盡的義務與責任，不能因

為貪玩就忘了寫。

這是教育用品社送的記事本~


封面設計得很不錯!!

讀書習慣的養成，先是人為的，然後才能習慣成自然，

不要讓俗務束縛了它，不要讓情緒的浪潮淹沒它。

無論多麼煩、多麼忙，但不要忘記勻出讀書的時間。

這樣才能靜靜地發現你的愛好，睿敏地確定你的道路。

習慣培養興趣，興趣支持習慣，

你才能發現，在我們日常柴米油鹽、你爭我鬥的現實世界外，

〈中華英雄〉裡的華英雄與無敵的最後一戰。

無敵為了戰勝華英雄，為了達到無牽無掛的境界，

不惜狠心殺了妻與子，用盡一切追求武學的極致。

可惜到了最後，還是輸給華英雄的中華傲訣。

無敵不禁要問：為什麼犧牲一切的自己，敗了？

青天有月來幾時？我今停杯一問之。

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發。