天問

這些古人創作的數字詩，別有新意，還饒富趣味，不僅博君一笑，更令人眼界大開。

宋邵雍：一去兩三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

宋蘇軾：十年寒窗，進過九八家書院，拋卻七情六慾，苦讀五經四書，考了三番兩次，今天一定要中。

明楊鼎祚：半水半煙著柳，半風半雨摧花，半沉半浮漁艇，半藏半見人家。

清鄭板橋：<吟雪詩>一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入蘆花總不見。

清紀曉嵐：一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤，一俯一仰一傾間，一江明月一江秋。

(一)困難級

單槓盪單槓，鋼彈盪鋼彈，單槓盪鋼彈，鋼彈盪單槓，

鋼彈不給單槓盪，鋼彈硬要盪單槓，鋼彈盪斷單槓，

〈剛念到一半時，舌頭就打結了，有點困難耶〉

(二) 困難級

第一階段：自我認同；有一股內在的動力，引導行為的產生。

第二階段：自我評價〈自尊〉；在於對自我一切的肯定。

第三階段：自我理想〈理想我〉；就是自我理念的實現。

分組狀況：六組
討論文章主題：小老鼠和大老虎
文章來源：印度寓言
教學時間：一節課
採用的共讀策略：

 (1）我來唸給你聽

分組狀況：六組
討論文章主題：瀟灑的莊子
文章來源：孫叔叔說故事
教學時間：三節課
採用的閱讀策略：

羅賓遜的SQ3R（瀏覽、質疑、精讀、記誦、複習）

這一次的母親節感恩活動，

班級分配到的時間雖然只有短短的一節課，

但是我們仍然準備精彩的活動以感謝家長們平日的辛勞，

班上的小朋友也為了這一天的到來，

準備很多的才藝表演，

包括小提琴、直笛、風琴、魔術以及全班的歌唱表演，

學習是一條漫長的路

從上個學期到現在已歷經六個多月，

我從學生的身上領悟到很多東西，

覺得現代的教師不僅要具備十八般武藝，

也要有下十九層地獄的心理準備。

教育學生之前，

必先了解學生。

在孩子的世界中，

是以自我為中心的思考來看待事情，

老師應該站在孩子的角度來了解他們的世界，

試著去改變、適切的給予支援，

這部影片片名為終極密碼戰，由布魯斯威利主演，

故事敘述一位自閉症兒童解開了國安局的密碼，

引來殺手一連串的追殺。

這個兒童平日接受老師的指導，

對於猜謎遊戲與路線圖感到異常的有興趣，

大人們常要滿足他的需要，

近年來，人類科技大幅的向前跨步，

藉由電腦網際網路的發展，

使得資訊的取得較以往來的方便很多，

而電腦就如同以往的電視家電般迅速在各個家庭之間普及起來，

彷彿不會電腦的人，就是落後的象徵，

政府也積極的推動資訊教育，把台灣建立成為科技島。

本書的架構是以故事敘述的方式來說明整個西洋哲學史從古至今的 發展，

以現實生活中的席德世界，以及席德父親所虛構的蘇菲世界，

這 兩個世界的互動來穿插場面。虛構人物蘇菲反而成為書中真正的主角，

藉由找尋從未謀面的哲學家老師、席德的身分來揭開故事的序幕。

網路滿足了大眾的偷窺慾，

透過電腦可以了解其他各領域的資訊，

回想過去電腦未普及的年代，

想要讓其他人分享自己創作的成果，

對於一般人來說，

除了投稿外，很難有奇文共欣賞的機會，

首先我要提的是一部台灣出品的老片，片名為「魯冰花」。

它的劇情發展簡述如下：

某一個春天，當魯冰花盛開的時候，

年輕而富有教育理想的美術老師郭雲天，

由台北這個繁華大都市外調邊遠的水城鄉任教。

水城鄉依山傍水，風景秀麗。

我覺得這兩本書有很多相同的地方，

但是想先來談談「窗邊的小荳荳」這本書，

作者是黑柳徹子，故事中的小主角是作者本身，

她以回憶的方式敘述，以當年小學生的身分來看巴氏學校的一切，

而為何要進入這間學校閱讀，也做了交代，

原來小荳荳被退學了，不得已轉到小林校長一手創見的這間小學校來，